【W(wǎng)X-XQ3，不斷的提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)水平以及服務(wù)水平，為社會和用戶提供質(zhì)量好的產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)新與服務(wù)是萬象環(huán)境的特色】
“為什么陰天光照強(qiáng)度驟降會影響植物生長？"“暴雨前氣壓變化有什么規(guī)律？" 這些課本上的疑問，曾讓江蘇一所初中的地理老師李敏十分頭疼。她嘗試用動畫演示氣象原理，但學(xué)生始終難以理解抽象概念。直到學(xué)校引入校園科普自動氣象站，情況徹的底改變 —— 學(xué)生圍著實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)議論紛紛，課堂互動次數(shù)較之前增加了近三倍，原本沉悶的理論課變得生動鮮活。
作為專為教學(xué)設(shè)計(jì)的科研級設(shè)備，其硬件配置堪稱 “微型氣象站"：玻璃鋼百葉箱能隔絕陽光直射與氣流干擾，精準(zhǔn)監(jiān)測溫濕度變化；日照計(jì)可記錄不同天氣下的光照差異，搭配多維度傳感器，能同步捕捉風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量等多項(xiàng)關(guān)鍵參數(shù)。所有數(shù)據(jù)經(jīng)采集器處理后，通過無線方式實(shí)時(shí)上傳云平臺，支持 Excel、PDF 等多種格式導(dǎo)出，方便學(xué)生開展長期數(shù)據(jù)分析與對比研究。寬大的 LED 屏幕矗立在校園廣場，白底藍(lán)字的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)格外醒目，每天課間都有學(xué)生駐足記錄，成為師生關(guān)注的 “科普焦點(diǎn)"。
低功耗與易維護(hù)設(shè)計(jì)深受學(xué)校青睞。設(shè)備采用市電供電，無需頻繁更換電源，運(yùn)行穩(wěn)定可靠，年故障率極低，學(xué)校僅需每月進(jìn)行一次簡單清潔即可。配套的《觀測實(shí)驗(yàn)手冊》提供二十余種標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)案例，從 “校園小氣候觀測" 到 “氣象數(shù)據(jù)與植物生長關(guān)系探究"，覆蓋不同學(xué)段需求，幫助教師快速開展實(shí)踐教學(xué)。梧州市龍新小學(xué)利用其開展 “氣象站我應(yīng)用" 系列活動：學(xué)生分組分析數(shù)據(jù)，為校運(yùn)會選址提供科學(xué)依據(jù)，成功避開高溫時(shí)段；制作 “天氣日歷" 張貼在教學(xué)樓，提醒師生增減衣物。廣州某小學(xué)開展 “校園氣象日記" 活動，學(xué)生通過云平臺回溯歷史數(shù)據(jù)，成功繪制出 “夏季雷雨日氣溫變化曲線"，在區(qū)級科技比賽中獲獎(jiǎng)。這款氣象站不僅讓科普教育更接地氣，更在實(shí)踐中培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維與數(shù)據(jù)素養(yǎng)，成為實(shí)踐育人的優(yōu)質(zhì)載體。
